Los niños y la tecnología: moderación es clave
Los niños y la tecnología: moderación es clave
No hay duda que tecnología ha mejorado la vida de millones de personas en el planeta, pero hoy en los Estados Unidos, la tecnología y su influencia han tenido un efecto negativo en algunos aspectos de la vida (Tema). Los niños y jóvenes tienen una relación nueva con tecnología-sus móviles, computadoras, el internet, los videojuegos-que ha transformado su niñez, pero desafortunadamente, el impacto de esta tecnología no siempre es bueno. Los estudios muestran que los jóvenes están perdiendo sus habilidades sociales y los niños no las están desarollando ya que pasan más tiempo usando la tecnología. También, los niños están experimentando problemas psciológicos a causa de sus exposición al internet y sus móviles, problemas que pueden afectar sus futuros como adultos felices. Pienso que los padres (Lector ideal) tienen la responsibilidad de moderar el tiempo que sus hijos pasan en frente del ordenador o usan sus móviles, porque con la orientación de los padres, esta generación de niños podrán tener un niñez normal (Posición/Propósito).
Una razón por qué los padres deben tomar medidad es debido a que los niños pasan más tiempo solos y por eso no desarollar don de gentes. Los estudios han mostrado que los jóvenes están pasando más y más tiempo frente a ordenador del que pasan jugando afuera con otros jóvenes, creando una falta de habilidades sociales que son necesarias para tener éxito en la vida. Según Xavier Carbonell, un investigador:
Es una situación paradójica: están más conectados con el mundo, pero están menos conectados con las personas que tienen próximas. Yo diría que esto es un reflejo de lo que está pasando en la sociedad en general. En mi generación quedábamos para jugar al fútbol y bajábamos a la calle. La generación de mis hijos quedan para jugar al Call of Duty a las ocho de la noche (LaVanguardia).
El tiempo que los niños pasan solos puede crear un sentimiento de aislamiento y aumenta el retraimiento social (“Adicción a la tecnología”). Sin duda, el déficit social afectará el futuro de estos niños: tendrán problemas establecer relaciones, como amigos, novios y novias y colegas en el colegio, la univeridad y el lugar de trabajo (Evidencia). Con este motivo, padres deben limitar al tiempo sus hijos pasan frente al ordenador o usan sus móviles y enfocarse en otras maneras para divertirse o hablar con sus amigos (Posición). Mejor dicho, los padres deben fomentar que sus hijos jueguen con los otros niños de sus clases o en sus vecindarios o tengan pasatiempos, como tocar un instrumento de música o jugar deportes.
Luego, otra razón por qué padres pueden limitar la interación entre sus hijos y la tecnología es debido a que la dependencia a tecnología causa problemas psicológicos y académicos (“La tecnología genera adicción en niños y adolescentes”). Según a Francisco Gutiérrez Rodríguez, el director de Centro de Información e Investigación Psicológica de la Universidad de Guadalajara (UdeG), la tecnología puede “causar severos problemas psicológicos y llevar a conductas delictivas” (“La tecnología genera adicción en niños y adolescentes”). Cuando los niños y jóvenes leen y miran la pantalla de sus monitores por muchas horas, pierden motivación hacer sus tareas y eventualmente no tienen el interés en la escuela y los asuntos académicos (“Adicción a la tecnología”) (Evidencia). También, la adicción del jóvenes a los videojuegos y sus móviles puede generar déficit de atención: muchos estudios informan que niños que siempre están con tecnología muestran “escasa motivación para el trabajo, fracaso escolar, timidez, ausencia de prácticas deportivas…conflictos familiares, comportamiento impulsivo, presencia de rasgos obsesivos, incomunicación” (“Adicción a la tecnología”). Nadie necesita tener estos problemas que bien pueden ser evitados (Evidencia).
Sin embargo, muchas personas no me están de acuerdo y piensan que tecnología les han dado nuestros hijos oportunidades increíbles cuando crecen. Se dice que el uso extensivo de la tecnología es para educar los niños, como sitios del internet como LeapFrog y programas educativos que existen en muchas escuelas hoy (“Debate: la tecnología en los niños. ¿Problema o adelanto?”). Un blog del internet que discute este argumento dice:
La cosa no es fácil. Por una parte tenemos los ordenadores con programas educativos. Las consolas con juegos que desarrollan determinadas capacidades en los chavales y chavalas. Los teléfonos móviles que nos permiten tener localizados en todo momento a los chicos y chicas. La lista es interminable (Debate: la tecnología en los niños. ¿Problema o adelanto?”).
Aunque esto es la verdad, la mayoría del tiempo muchos niños y jóvenes pasan en el internet no es en sitios educativos pero en los sitios como Facebook y las cuentas del telefónos que los padres reciben tener precios de mensajes de text de sus hijos y sus amigos. Mientras los móviles nos ayudan tener localizados a nuestros hijos y los programas en la televisión y en el internet enseñan lecciones importantes, la tecnología tiene muchas formas y la mayoría no es con la intención de educar.
De seguro, los niños y jóvenes crecen con tecnología como una parte integral de sus vidas diarias. A tráves del hecho que tecnología nos ayuda en aspectos diferentes de la vida, hay muchos riesgos con la exposición larga de nuestros hijos al internet, los videojueges y los móviles. Los niños necesitan saber cómo usar el internet y un móvil pero los padres necesitan “fomentar entre sus hijos el uso moderado de tecnologías ya que son ellos los que deben propiciar una "distancia crítica, en la que ayuden al joven a entender que puede relacionarse más allá de los aparatos tecnológicos y a impedir que condicionen sus necesidades" (“La tecnología genera adicción en niños y adolescents”) (Posición). Con la orientación de sus padres, los niños pueden ser niños modernos en un mundo moderno sino los problemas del uso extensivo de la tecnología (Propósito).
Fuentes:
Albarrán, Joel. “Xavier Carbonell: "Las adicciones a las nuevas tecnologías y a las drogas son comparables psicológicamente.” La Vanguardia. Web. 15 Nov. 2011. < http://www.lavanguardia.com/internet-y tecnologia/noticias/20100215/53886499865/xavier-carbonell-las-adicciones-a-las-nuevas-tecnologias-y-a-las-drogas-son-comparables-psicologicam.html>
“Debate: la tecnología en los niños. ¿Problema o adelanto?” Xataka. Web. 16 Nov. 2011.
“La tecnología genera adicción en niños y adolescentes.” Es Mas. Web. 16 Nov. 2011. < http://www.esmas.com/portada/424789.html>
Polaino-Lorente, Aquilino “Adicción a la tecnología.” Web. 15 Nov. 2011.
Este tema es uno de mis favoritos de toda la clase. Me gusta porque es una tema muy relevante porque es muy relevante y sus efectos son muchos. Yo pienso que Emma hace un buen trabajo con el ensayo porque lleva acabo el propósito del ensayo. Su papel esta bien organizado y los argumentos son muy buenos. Se nota que Emma ha investigado mucho sobre este tema y que tiene mucha sabiduría. Ella habla de los beneficios que la tecnología puede tener pero también hable también sobre los peligros que puede tener en nuestros hijos. Los niños de hoy son los lideres de mañana y por eso este tema es muy importante. Emma hace un buen trabajo de convencer a lector de tener cuidado con la tecnología.
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