Material escrito para el ensayo 4

La tecnología genera adicción en niños y adolescentes


Guadalajara, Jalisco, feb. 10, 2005.- El uso excesivo de celulares, computadoras portátiles, videojuegos y aparatos para reproducir archivos mp3, genera adicción en niños y adolescentes, afirmó el investigador de la Universidad de Guadalajara (UdeG), Francisco Gutiérrez Rodríguez.
En un comunicado de la UdeG, el director de Centro de Información e Investigación Psicológica, de esta casa de estudios, advirtió que estas herramientas pueden causar severos problemas psicológicos y llevar a conductas delictivas.

Indicó que el deseo de estar a la moda en equipos de telefonía produce necesidades ficticias entre los menores, las cuales, de no ser satisfechas, derivan en estados de depresión, tristeza, frustración y pérdida del control de impulsos, que los llevan a aumentar sus exigencias para con los padres. 

Apuntó que el celular ha sido considerado un medio de comunicación indispensable, pero "el uso que los jóvenes dan a esta herramienta no es el más adecuado".

Este aparato brinda cierta tranquilidad al padre de familia, pues representa una manera de saber dónde está su hijo. Para los menores, en cambio, un celular significa ser aceptados socialmente.

"Es un sinónimo de estatus y prestigio. Los niños y adolescentes exigen que el celular reúna ciertas características, por ejemplo: que permita enviar mensajes multimedia, tocar archivos mp3, que tenga cámara y sea ultradelgado, a fin de sentir que pueden competir con el resto de sus amigos".

Gutiérrez Rodríguez subrayó que los celulares han sido absorbidos por el mundo de la mercadotecnia, ya que facilitan el acceso a otros objetos de consumo.

"En los medios de comunicación, invitan al joven a enviar un mensaje con miras a que reciba información de espectáculos, consejos para atraer a la pareja, horóscopos, etcétera, lo que evita el desarrollo de habilidades sociales que les permitan relacionarse con otros". 

Tales reclamos inciden en la economía familiar, pues el costo de teléfonos tan sofisticados o de los "servicios" que pueden solicitar, es elevado y muchas veces los padres no están en condiciones de cubrir ese gasto, puntualizó.

Sin embargo, consideró que uno de los mayores inconvenientes de esta clase de teléfonos, es que su uso afecta el aprendizaje: puede generar déficit de atención, poca motivación y reducir el interés para el estudio y los asuntos académicos.

Por ello, el académico aconsejó a los padres de familia fomentar entre sus hijos el uso moderado de tecnologías como esta, ya que son ellos los que deben propiciar una "distancia crítica, en la que ayuden al joven a entender que puede relacionarse más allá de los aparatos tecnológicos y a impedir que condicionen sus necesidades".

Fuente: "La tecnología genera adicción en niños y adolescentes." Es Mas. <http://www.esmas.com/portada/424789.html>

Ensayo 4: Persuasivo

Los niños y la tecnología: moderación es clave

        Los niños y la tecnología: moderación es clave

            No hay duda que tecnología ha mejorado la vida de millones de personas en el planeta, pero hoy en los Estados Unidos, la tecnología y su influencia han tenido un efecto negativo en algunos aspectos de la vida (Tema). Los niños y jóvenes tienen una relación nueva con tecnología-sus móviles, computadoras, el internet, los videojuegos-que ha transformado su niñez, pero desafortunadamente, el impacto de esta tecnología no siempre es bueno. Los estudios muestran que los jóvenes están perdiendo sus habilidades sociales y los niños no las están desarollando ya que pasan más tiempo usando la tecnología. También, los niños están experimentando problemas psciológicos a causa de sus exposición al internet y sus móviles, problemas que pueden afectar sus futuros como adultos felices. Pienso que los padres (Lector ideal) tienen la responsibilidad de moderar el tiempo que sus hijos pasan en frente del ordenador o usan sus móviles, porque con la orientación de los padres, esta generación de niños podrán tener un niñez normal (Posición/Propósito).

            Una razón por qué los padres deben tomar medidad es debido a que los niños pasan más tiempo solos y por eso no desarollar don de gentes. Los estudios han mostrado que los jóvenes están pasando más y más tiempo frente a ordenador del que pasan jugando afuera con otros jóvenes, creando una falta de habilidades sociales que son necesarias para tener éxito en la vida. Según Xavier Carbonell, un investigador:

            Es una situación paradójica: están más conectados con el mundo, pero están menos conectados con las personas que tienen próximas. Yo diría que esto es un reflejo de lo que está pasando en la sociedad en general. En mi generación quedábamos para jugar al fútbol y bajábamos a la calle. La generación de mis hijos quedan para jugar al Call of Duty a las ocho de la noche (LaVanguardia).

            El tiempo que los niños pasan solos puede crear un sentimiento de aislamiento y aumenta el retraimiento social (“Adicción a la tecnología”). Sin duda, el déficit social afectará el futuro de estos niños: tendrán problemas establecer relaciones, como amigos, novios y novias y colegas en el colegio, la univeridad y el lugar de trabajo (Evidencia). Con este motivo, padres deben limitar al tiempo sus hijos pasan frente al ordenador o usan sus móviles y enfocarse en otras maneras para divertirse o hablar con sus amigos (Posición). Mejor dicho, los padres deben fomentar que sus hijos jueguen con los otros niños de sus clases o en sus vecindarios o tengan pasatiempos, como tocar un instrumento de música o jugar deportes.

            Luego, otra razón por qué padres pueden limitar la interación entre sus hijos y la tecnología es debido a que la dependencia a tecnología causa problemas psicológicos y académicos (“La tecnología genera adicción en niños y adolescentes”). Según a Francisco Gutiérrez Rodríguez, el director de Centro de Información e Investigación Psicológica de la Universidad de Guadalajara (UdeG), la tecnología puede “causar severos problemas psicológicos y llevar a conductas delictivas” (“La tecnología genera adicción en niños y adolescentes”). Cuando los niños y jóvenes leen y miran la pantalla de sus monitores por muchas horas, pierden motivación hacer sus tareas y eventualmente no tienen el interés en la escuela y los asuntos académicos (“Adicción a la tecnología”) (Evidencia). También, la adicción del jóvenes a los videojuegos y sus móviles puede generar déficit de atención: muchos estudios informan que niños que siempre están con tecnología muestran “escasa motivación para el trabajo, fracaso escolar, timidez, ausencia de prácticas deportivas…conflictos familiares, comportamiento impulsivo, presencia de rasgos obsesivos, incomunicación” (“Adicción a la tecnología”). Nadie necesita tener estos problemas que bien pueden ser evitados (Evidencia).

            Sin embargo, muchas personas no me están de acuerdo y piensan que tecnología les han dado nuestros hijos oportunidades increíbles cuando crecen. Se dice que el uso extensivo de la tecnología es para educar los niños, como sitios del internet como LeapFrog y programas educativos que existen en muchas escuelas hoy (“Debate: la tecnología en los niños. ¿Problema o adelanto?”). Un blog del internet que discute este argumento dice:

            La cosa no es fácil. Por una parte tenemos los ordenadores con programas educativos. Las consolas con juegos que desarrollan determinadas capacidades en los chavales y chavalas. Los teléfonos móviles que nos permiten tener localizados en todo momento a los chicos y chicas. La lista es interminable (Debate: la tecnología en los niños. ¿Problema o adelanto?”).

            Aunque esto es la verdad, la mayoría del tiempo muchos niños y jóvenes pasan en el internet no es en sitios educativos pero en los sitios como Facebook y las cuentas del telefónos que los padres reciben tener precios de mensajes de text de sus hijos y sus amigos. Mientras los móviles nos ayudan tener localizados a nuestros hijos y los programas en la televisión y en el internet enseñan lecciones importantes, la tecnología tiene muchas formas y la mayoría no es con la intención de educar.

            De seguro, los niños y jóvenes crecen con tecnología como una parte integral de sus vidas diarias. A tráves del hecho que tecnología nos ayuda en aspectos diferentes de la vida, hay muchos riesgos con la exposición larga de nuestros hijos al internet, los videojueges y los móviles. Los niños necesitan saber cómo usar el internet y un móvil pero los padres necesitan “fomentar entre sus hijos el uso moderado de tecnologías ya que son ellos los que deben propiciar una "distancia crítica, en la que ayuden al joven a entender que puede relacionarse más allá de los aparatos tecnológicos y a impedir que condicionen sus necesidades" (“La tecnología genera adicción en niños y adolescents”) (Posición). Con la orientación de sus padres, los niños pueden ser niños modernos en un mundo moderno sino los problemas del uso extensivo de la tecnología (Propósito).

Fuentes:

Albarrán, Joel. “Xavier Carbonell: "Las adicciones a las nuevas tecnologías y a las drogas son comparables psicológicamente.” La Vanguardia. Web. 15 Nov. 2011. < http://www.lavanguardia.com/internet-y tecnologia/noticias/20100215/53886499865/xavier-carbonell-las-adicciones-a-las-nuevas-tecnologias-y-a-las-drogas-son-comparables-psicologicam.html>

“Debate: la tecnología en los niños. ¿Problema o adelanto?” Xataka. Web. 16 Nov. 2011.

http://www.xataka.com/otros/debate-la-tecnologia-en-los-ninos-problema-o-adelanto

“La tecnología genera adicción en niños y adolescentes.” Es Mas. Web. 16 Nov. 2011. < http://www.esmas.com/portada/424789.html>

Polaino-Lorente, Aquilino “Adicción a la tecnología.” Web. 15 Nov. 2011.

<http://www.encuentra.com/articulos.php?id_art=6709&id_sec=143>

Índice

Título general del macrotema: La cultura nueva de la tecnología


Títulos de los ensayos:
Ensayo 1 (Personal): "Mi adicción la tecnología
Ensayo 2 (Narrativo): "Una  semblanza de la vida de Steve Jobs"
Ensayo 3 (Expositivo):  "Comparación-contraste entre los sitios de Facebook y Twitter"
Ensayo 4 (Persuasivo):  "Los niños y la tecnología: moderación es clave"


Materiales de apoyo:
Ensayo 1: Video: “Manauri Reportaje: Addición a los smartphones.” YouTube. 2011. Web. 18 Oct. 2011. <http://www.youtube.com/watch?v=2YN62lSlmBo>
Artículo:  “Obsesión por la tecnología” Noroeste.com. Web. 18 Oct. 2011. <http://www.noroeste.com.mx/publicaciones.php?id=595939> 
Ensayo 2: "La biografía de Steve Jobs." Biografás y Vidas. Web. 28 Nov. 2011. < http://www.biografiasyvidas.com/biografia/j/jobs.htm>
Ensayo 3: Bernstein, Marcelo. "Facebook vs. Twitter." Emprendedores News. <http://www.emprendedoresnews.com/tips/facebook-vs-twitter.html>
Ensayo 4: "La tecnología genera adicción en niños y adolescentes" Es Mas. <http://www.esmas.com/portada/424789.html>


Nombres de los miembros de las comunidades de escritura:
Comunidad 1: Catherine, Gerson y Annie
Comunidad 2: Grace, José y Altaire
Comunidad 3: Maria y Rachel
Comunidad 4: Gerson y Rachel


Nombres de quienes les han escrito las críticas:
Ensayo 1: José
Ensayo 2: Catherine
Ensayo 3: Maria
Ensayo 4: Rachel


He escrito las críticas para:
Ensayo 1: José
Ensayo 2: Catherine
Ensayo 3: Rachel
Ensayo 4: Rachel y Gerson

Material escrito para el ensayo 3

 Facebook vs. Twitter

La frase Facebook vs Twitter la podemos asociar a las diferencias que existen entre las redes sociales de contenido, tomando como referencia a Facebook (aunque hay otras como MySpace) y las redes de microblogging o bitácoras personales siendo Twitter la más notoria. Veamos qué tipo de usuarios podemos encontrar en estas redes o más bien qué tipo de información; ya que nada indica que un usuario deba o pueda utilizar sólo uno de estos dos servicios.

Estudios realizados por Sistrix, una de las agencias de servicio y estudio del mercado en Internet más grandes de Alemania y otros realizados por Pear Analytics, empresa estadounidense especializada en SEO, quien tiene como clientes a algunas de las compañías multinacionales mas grandes como el New York Times, la CNN, PCWorld y otros, muestran datos muy interesantes sobre el contenido y la forma de expresarse de los usuarios en ambas redes.

En primer lugar tenemos a los adolescentes, que utilizan en mucho menor medida Twitter, ya que su actividad online se basa en una red social donde puedan compartir toda su vida, desde poemas a fotografías, desde grupos hasta videos en Youtube, y como sabemos Facebook tiene muchísimo más contenido multimedia que Twitter, bueno, en realidad Twitter no tiene ninguno ya que es sólo texto.

Pero a la hora de recibir ideas, armar un debate o buscar información fresca, Twitter se presenta como la mejor opción para la búsqueda de esta información.

Por ejemplo, los dos últimos casos notorios de acceso a la información a la población gracias a Twitter fueron en primer lugar el fenómeno político-social que sacudió a Honduras, cuando su Presidente, Mel Zelaya fue sacado a la fuerza de la Casa de Gobierno, luego de este hecho las comunicaciones, como teléfono, fax otros servicios fueron cortadas a la población, pero cientos de Hondureños se las ingeniaron para acceder a redes aéreas libres para poder acceder a su microblog y con menos de 140 caracteres dar a conocer al mundo que era lo que estaba sucediendo en su país, tanto que muchas cadenas de televisión como CNN y algunas en América del Sur se nutrían de las bitácoras de los propios Hondureños para dar su noticiero.

El otro hecho reciente fue el lamentable suceso sísmico que barrió con Haití dejando la capital (Puerto Príncipe) en ruinas, al parecer un par de zonas Wifi proporcionadas por la ONU quedaron activas y los más privilegiados que contaban con tecnología como algún netbook o teléfono móvil capaz de acceder a Twitter fueron quienes dieron la noticia de que Haití literalmente desapareció, recordemos que en las primeras horas lo único que llegaban eran imágenes donde solo se informaba que Haití fue sacudida por un sismo de 7.0 en la escala de Richter y nada más.

Diferencias a nivel técnico

(Facebook la red social mundial, Twitter el buscador en tiempo real)

Ahora bien, dejando atrás las noticias nos centraremos en las diferencias técnicas de estos dos fenómenos contemporáneos.

Facebook funciona más como un circulo donde amigos o amigos de nuestros amigos ven y comentan acerca de nuestras actividades como por ejemplo a donde fuimos a pasear o bailar, opinar sobre una foto que nos tomamos con alguien o simplemente dejar un comentario de nuestro comentario.

En cambio Twitter es algo más personal y apunta a que lo utilicemos de una forma que nuestras ideas o mensajes quepan en 140 caracteres. Nuestro ranking no se basa en que tipo de música escuchamos como nos vestimos, a qué grupo participamos o qué tipo de cara pusimos en la foto del casamiento de nuestro amigo, sino más bien se trata de compartir y distribuir información seria, concisa y resumida sobre una idea, hecho u opinión. Aunque por supuesto estas tecnologías se utilizan también con otros fines como la publicidad en Internet y la promoción de los emprendimientos digitales. Es que, Twitter también funciona como una vital herramienta SEO, ya que las visitas que se pueden lograr a través de un enlace en una bitácora son potencialmente mayores.

En resumen nuestra identidad twittera no está definida por los concursos de juegos o nuestras habilidades para taggear fotografías, sino por la esencia de lo que ingresamos en nuestra bitácora.

Una diferencia muy notoria entre ambas redes es que Facebook funciona como una red donde el contenido puede ser visto sólo por quienes queremos, es decir, los usuarios son quienes indican el nivel de privilegio de un comentario o galería de fotos, no pudiendo ser vista por todo el mundo, sino por nuestros amigos.

Mientras que Twitter no está pensado de esa forma, al no haber más que texto, el contenido que puede catalogarse como privado, como información personal o fotografías no existe, por lo que solo se comparte una cadena de texto que puede estar ligada a una acción nuestra, opinión o idea, por lo cual puede ser vista por cualquier usuario en Internet sea este miembro o no de Twitter.

Fuente: Luciano Risso Diario Marketing


Bernstein, Marcelo. "Facebook vs. Twitter." Emprendedores News. <http://www.emprendedoresnews.com/tips/facebook-vs-twitter.html>